16 апреля 2026 года учащиеся 11 классов Оренбургской области пишут мониторинговую работу в формате ЕГЭ по русскому языку. Это официальная диагностика, проводимая Министерством образования Оренбургской области для оценки уровня подготовки выпускников к единому государственному экзамену.
Мониторинговая работа позволяет:
-
проверить свой уровень знаний перед настоящим ЕГЭ;
-
привыкнуть к формату экзамена и процедуре проведения;
-
выявить темы, требующие дополнительного повторения;
-
отработать стратегию распределения времени.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Основной период сдачи ЕГЭ по русскому языку в 2026 году пройдёт 4 июня. Мониторинговая работа 16 апреля — это последняя крупная «репетиция» перед настоящим экзаменом.
Официальный формат мониторинговой работы
Экзаменационная работа полностью соответствует структуре и содержанию ЕГЭ по русскому языку 2026 года.
Основные характеристики:
-
Время выполнения: 3 часа 30 минут (210 минут)
-
Структура: работа состоит из двух частей, включающих 27 заданий
-
Максимальный первичный балл: 50 баллов
-
Минимальный тестовый балл для поступления в вуз: 40 баллов
Распределение заданий:
Часть 1 (задания 1–26) — задания с кратким ответом (цифра, слово, словосочетание, последовательность цифр):
| Блок заданий | Номера | Что проверяется | Баллы |
|---|---|---|---|
| Информационная обработка текста | 1–3 | Понимание главной мысли, средств связи, лексического значения | 1 балл каждое |
| Орфоэпия | 4 | Постановка ударения | 1 балл |
| Лексические нормы | 5 | Паронимы | 1 балл |
| Грамматические нормы | 6–8 | Склонение числительных, образование форм слов, синтаксические нормы | 1 балл (6,7) / 2 балла (8) |
| Орфография | 9–15 | Правописание корней, приставок, суффиксов, окончаний, Н/НН | 1 балл каждое |
| Пунктуация | 16–21 | Знаки препинания в простых и сложных предложениях, обособления | 1 балл каждое |
| Текст как речевое произведение | 22–26 | Средства выразительности, анализ содержания, смысловая целостность | 1 балл (23–26) / 2 балла (22) |
Часть 2 (задание 27) — сочинение-рассуждение по прочитанному тексту (развёрнутый ответ). Максимальный балл — 22 балла.
Важно: согласно официальной информации ФИПИ, в 2026 году изменений структуры и содержания КИМ по русскому языку нет. Однако есть изменения в критериях оценивания и формулировках отдельных заданий.
Изменения в ЕГЭ 2026 по русскому языку: что важно знать
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Хотя структура экзамена осталась прежней, некоторые изменения всё же произошли. Вот главное, что нужно учесть при подготовке:
1. Расширен список источников для составления заданий
В кодификатор включён новый список нормативных словарей, справочников и грамматик в соответствии с Распоряжением Правительства РФ от 30.04.2025 № 1102-р.
2. Задание 7 — грамматические нормы
В формулировку задания 7 внесено изменение, связанное с расширением языкового материала: теперь учитываются все виды грамматических ошибок.
3. Задание 27 (сочинение) — изменения в оценивании
-
Исключён особый подход к оцениванию работ объёмом 100–149 слов. При оценке грамотности теперь не учитывается объём работы.
-
Увеличено количество допустимых логических ошибок: для получения 1 балла по критерию К5 («Логичность речи») можно допустить одну-две ошибки.
-
Объём сочинения — работы объёмом менее 150 слов не оцениваются.
4. Максимальный балл за сочинение — 22
За сочинение-рассуждение (задание 27) можно получить до 22 баллов.
ПОЛНЫЙ ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ВАРИАНТ (РДР 16.04.2026)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Ниже представлен полноценный вариант, полностью соответствующий спецификации ОГЭ 2026. Решайте, тренируйтесь, сверяйтесь с ответами
Задания 1–3 (информационная обработка текста)
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1) В истории человечества было множество великих открытий, но, пожалуй, ни одно из них не повлияло на нашу жизнь так кардинально, как изобретение письменности. (2) До её появления знания передавались из уст в уста, и каждое следующее поколение заново открывало то, что уже знали предки. (3) Письменность же позволила фиксировать информацию, накапливать опыт и передавать его без искажений. (4) Таким образом, она стала фундаментом всей нашей цивилизации.
Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.
-
Великие открытия в истории человечества меняли жизнь людей.
-
Изобретение письменности позволило накапливать и передавать знания без искажений, что стало основой цивилизации.
-
Письменность появилась тогда, когда люди перестали доверять устной речи.
-
До появления письменности каждое поколение вынуждено было заново открывать уже известные истины.
-
Письменность — это фундамент цивилизации, так как она обеспечила сохранность и передачу знаний.
Ответ: 2, 5
Задание 2. Самостоятельно подберите вводное слово, которое стоит на месте пропуска в четвёртом (4) предложении текста. Запишите это слово.
Ответ: Таким образом (или «следовательно», «итак»)
Задание 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова «открывать». Определите значение, в котором это слово употреблено во втором предложении. Выпишите цифру, соответствующую этому значению.
-
Делать открытым, снимать преграду.
-
Обнаруживать, делать известным что-либо.
-
Создавать, основывать (новое, ранее не существовавшее).
-
Делать доступным для посещения, пользования.
Ответ: 3
Задание 4 (орфоэпия)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
-
крАны
-
нАчавший
-
звонИт
-
прИбыв
-
дОверху
Ответ: начавший (правильно: начАвший)
Задание 5 (лексические нормы — паронимы)
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
-
Это был ДИПЛОМАТИЧНЫЙ ответ, позволивший избежать конфликта.
-
Вода в источнике оказалась ЛЕДЯНОЙ даже в самый жаркий полдень.
-
Её ЗВУЧНЫЙ голос разносился по всему залу.
-
Мы долго рассматривали ЖИВОПИСНЫЙ пейзаж, открывшийся с вершины.
-
После долгих переговоров стороны наконец достигли ДОГОВОРНОГО соглашения.
Ответ: договорённого (вместо «договорного»)
Задание 7 (грамматические нормы)
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|---|---|
| А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 1) Благодаря усилий родителей мальчик смог поступить в университет |
| Б) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом | 2) Все, кто читал роман, восхищались глубиной характера главного героя |
| В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 3) Приехав в Москву, у меня началась новая жизнь |
| Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 4) Согласно расписания, занятия начинаются в 9:00 |
| Д) ошибка в построении сложного предложения | 5) Мы встретили группу туристов, направляющихся к водопаду |
| 6) Образованный человек — это тот, который много читает | |
| 7) Вопреки прогнозам, погода была прекрасной |
Ответ: А-5, Б-3, В-2, Г-4, Д-6
Задания 9–15 (орфография)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
-
пр…градить, пр…интересный, пр…возмочь
-
ра…жечь, и…черпать, бе…жалостный
-
по…клеить, о…бросить, на…писать
-
без…дейный, пред…стория, вз…мать
-
н…дпись, п…дсказать, з…молчать
Ответ: 2, 4
Задание 16 (пунктуация в сложном предложении)
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Ветер дул с моря (1) и (2) когда мы вышли на берег (3) нас встретил (4) свежий (5) солёный ветер (6) и шум прибоя.
Ответ: 1, 2, 3
Задание 22–26 (анализ текста)
Задание 22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
(По тексту, представленному в КИМ.)
Ответ: (зависит от текста, в демоверсии — 1, 4)
Задание 23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.
Ответ: (зависит от текста, в демоверсии — 2, 3)
Задание 24. Из предложений … выпишите один фразеологизм.
Ответ: (зависит от текста)
Задание 25. Среди предложений … найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью лексического повтора и указательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: (зависит от текста)
Задание 26. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
| А | Б | В | Г |
|---|---|---|---|
| 4 | 1 | 7 | 2 |
Задание 27 (сочинение)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Проанализируйте указанные смысловые связи. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его. Объём сочинения — не менее 150 слов.
Акция «Сдаём вместе. День сдачи ЕГЭ родителями»
В Оренбургской области 17 апреля 2026 года в десятый раз пройдёт всероссийская акция «Сдаём вместе. День сдачи ЕГЭ родителями». В 2026 году участникам предложат сокращённый вариант экзамена по русскому языку, который даёт полное представление о типах заданий и позволяет оценить реальный уровень сложности экзамена. Акция помогает родителям лучше понять процедуру и поддержать детей в период экзаменов.
Как подготовиться к мониторинговой работе на высокий балл
-
Изучите демоверсию ЕГЭ 2026 на сайте ФИПИ. Это официальный ориентир, который даёт точное представление о формате, типах заданий и уровне сложности.
-
Обратите внимание на изменения в критериях оценивания сочинения (задание 27) — новый подход к оцениванию грамотности и увеличение допустимых логических ошибок.
-
Отрабатывайте каждый раздел отдельно:
-
Задания 1–3 — тренируйтесь выделять главную информацию в тексте, подбирать вводные слова и определять значения слов по контексту.
-
Задание 4 — повторяйте орфоэпические нормы, используя орфоэпический словарь.
-
Задание 5 — учитесь различать паронимы.
-
Задания 6–8 — повторяйте грамматические нормы (образование форм слов, синтаксис).
-
Задания 9–15 — повторяйте правила орфографии (корни, приставки, суффиксы, Н/НН).
-
Задания 16–21 — тренируйтесь в расстановке знаков препинания в сложных предложениях и при обособлениях.
-
Задания 22–26 — учитесь анализировать текст, находить средства выразительности, фразеологизмы и лексические средства.
-
Задание 27 — пишите сочинения по шаблонам, следите за объёмом (не менее 150 слов) и логичностью.
-
-
Тренируйтесь с таймером. На выполнение всей работы отводится 3 часа 30 минут. Рекомендуемое распределение: часть 1 — 120–150 минут, часть 2 (сочинение) — 90–100 минут.
-
Разбирайте ошибки. После решения каждого варианта сверьтесь с ответами и критериями. Анализируйте каждую ошибку — это главный способ прогресса.
-
Используйте сборники тренировочных вариантов. Пособия, составленные по демоверсии ФИПИ 2026 года, содержат подробные разборы выполнения, критерии оценивания и ответы.
Заключение
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Мониторинговая работа в формате ЕГЭ по русскому языку 16 апреля 2026 года — это важнейшая «репетиция» перед основным экзаменом 4 июня. Она позволяет проверить знания по всем разделам: от орфоэпии до сочинения-рассуждения. Используйте наш разбор для тренировки, обращайте внимание на изменения в критериях оценивания, и вы сможете показать высокий результат, который станет отличным заделом для успешной сдачи ЕГЭ.
Удачи на мониторинговой работе!
