Московский центр качества образования (МЦКО) проводит независимые диагностики для объективной оценки уровня знаний школьников. 27 апреля 2026 года ученики 8 классов Москвы пишут официальную диагностическую работу по русскому языку. Это обязательный мониторинг, позволяющий оценить, насколько хорошо школьники усвоили программу за 5–8 классы в соответствии с требованиями ФГОС.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Официальная информация о работе
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Дата проведения | 27 апреля 2026 |
| Время выполнения | 45 минут |
| Формат | Компьютерная (5–8 классы — компьютерная форма) |
| Количество заданий | 10 заданий |
| Максимальный балл | 29 баллов |
| Дополнительные материалы | Черновик, орфографический словарь (при необходимости) |
Содержание работы: проверочная работа охватывает учебный материал по русскому языку, изученный в 5–8-м классах.
Что проверяет диагностическая работа?
Работа включает задания по следующим содержательным блокам:
| Блок | Что проверяется |
|---|---|
| Система языка | Знание сведений о языке, умение анализировать языковые единицы |
| Орфография | Правописание корней, приставок, суффиксов, окончаний (включая Н/НН) |
| Пунктуация | Знаки препинания в простых и сложных предложениях, при обособлениях |
| Культура речи | Лексические и грамматические нормы; орфоэпия (ударение) |
Система оценивания
| Задания | Баллы за задание |
|---|---|
| Задания 1 | 9 баллов |
| Задания 2 | 5 баллов |
| Задания 3–5 | по 1 баллу |
| Задания 6, 9 | по 3 балла |
| Задания 7, 8, 10 | по 2 балла |
| Максимальный балл | 29 баллов |
Подробные критерии оценивания каждого задания опубликованы в спецификации работы. Рекомендуется заранее ознакомиться с ними для понимания требований экспертов.
Примеры заданий из демоверсии (с ответами)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Ниже представлены примеры заданий из демоверсии 2026 года для 8 класса. Задания составлены в соответствии с официальной демоверсией и помогут вам подготовиться к реальной работе.
Задание 1 (комплексная работа с текстом)
Прочитайте текст и выполните задания 1–10.
(1) Однажды нам в подарок пр..несли маленькую берёзку. (2) Деревце () бережно выкопа(н,нн)ое() с корнями () мы п..ресадили в просторный ящик с плод..родной землёй. (3) Ра(з/с)местив берёзу у окна() мы п..старались обеспечить ей достаточное количество света. (4) Спустя (не)которое время изящные ветви деревца пот..нулись (в)верх() наполнившись жизне(н,нн)ой силой и радостью. (5) Между тем в с..ду уже воцарились осе(н,нн)ие дни. (6) Деревья заиграли насыще(н,нн)ыми оттенками пурпурного() розового() лимо(н,нн)ого и золотого цветов. (7) Однако наша комнатная гостья () похоже() совсем (не)планировала следовать общему ув..данию природы. (8) Но однажды ноч..ю началась настоящая зима. (9) Желая увидеть() как природа встр..чает новое утро() я наблюдал над горизонтом пр..буждение з..ри и внезапные изменения в окружающей природе. (10) За одну короткую ноч.. берёзы () успевшие замёрзнуть () п..меняли свою окраску до самых верхушек. (11) Во(з/с)вратившись в дом, я заметил () что и наша домашняя берёза изменилась. (12) Мя..кое тепло дома (не)смогло защитить её от (не)избежных природных процессов. (13) Спустя сутки дерево полностью (з/с)бросило листву.
Задание 1.1. Найдите в тексте и выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего согласного.
Ответ: ра(з/с)местив — пишется «разместив», так как приставка «раз-» (перед звонким согласным).
Задание 1.2. Найдите в тексте и выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах прилагательных, образованных от существительных с основой на Н, пишется НН».
Ответ: осе(н,нн)ие — осенние (от «осень» — основа на Н + суффикс Н).
Задание 1.3. Найдите в тексте и выпишите слово, в котором правописание Н/НН в суффиксе причастия определяется наличием зависимых слов.
Ответ: выкопа(н,нн)ое — выкопанное (причастие, есть приставка и зависимые слова).
Задание 1.4. Найдите в тексте и выпишите слово, в котором правописание личного окончания глагола определяется тем, что глагол относится к I спряжению.
Решение: Слово «пот..нулись» (потянулись) — инфинитив «тянуть» (I спряжение). Пишем «е».
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Ответ: пот..нулись → потянулись
Задание 1.5. Найдите в тексте и выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется Н».
Ответ: пересажено (в ящик) — из словосочетания «пересажено с корнями» — краткое причастие, пишется одно Н.
Задание 1.6. Найдите и исправьте в тексте ошибку в образовании формы слова. Напишите номер предложения, где эта ошибка допущена.
Ответ: (зависит от конкретной ошибки в тексте)
Задание 1.7. Замените словосочетание «ящик с землёй» (предложение 2), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
Ответ: земляной ящик.
Задание 1.8. Среди предложений 3–7 найдите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство. Напишите номер этого предложения.
Ответ: Предложение 4 (наполнившись жизне(н,нн)ой силой — деепричастный оборот).
Задание 1.9. В предложениях 3–5 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
Ответ: (определяется по тексту; в демоверсии — предложение с обособленным приложением).
Задание 2 (работа с языковыми нормами)
Среди предложений 1–5 найдите предложение с грамматической ошибкой. Исправьте её и запишите правильный вариант.
Решение: Например, «Гуляя по набережной Амура, вспоминаешь песни» — неверно построенное предложение с деепричастным оборотом. Правильно: «Когда гуляешь по набережной Амура, вспоминаешь песни».
Ответ: (зависит от конкретного предложения в варианте).
Как подготовиться к МЦКО на высокий балл
👉 Скачать полные ответы и сами задания
-
Скачайте и решите демоверсию. Это — самый важный шаг. Демоверсия даёт точное представление о формате, типах заданий и уровне сложности.
-
Повторите ключевые темы:
-
Синтаксис и пунктуация: типы односоставных предложений, обособление определений, приложений, дополнений, обстоятельств; знаки препинания при однородных членах, в сложных и сложносочинённых/сложноподчинённых предложениях.
-
Орфография: правописание Н/НН в прилагательных и причастиях (все случаи), гласные в корнях с чередованием, приставки ПРЕ-/ПРИ-, приставки на З/С, окончания глаголов и существительных.
-
Лексика и фразеология: паронимы; значение устойчивых оборотов.
-
Культура речи: орфоэпические нормы (ударения); грамматические ошибки (согласование, управление, построение предложений с деепричастными оборотами).
-
-
Тренируйтесь с таймером (45 минут). На реальной работе время строго ограничено. Работа с таймером поможет научиться распределять его и избегать спешки.
-
Разбирайте ошибки. После решения каждого варианта анализируйте, где ошиблись и почему. Это главный способ прогресса.
-
Правильно заполняйте компьютерный бланк. Будьте внимательны при вводе ответов.
📌 Краткая памятка для подготовки
👉 Скачать полные ответы и сами задания
| Что проверяется | Ключевые правила |
|---|---|
| Правописание приставок | Различайте ПРЕ-/ПРИ-, З/С на конце приставок |
| Н/НН в причастиях и прилагательных | Есть приставка? Есть зависимое слово? Глагол совершенного вида? |
| Обособление | Определения — если после определяемого слова; обстоятельства — деепричастные обороты; приложения — если относятся к личному местоимению или распространённые после определяемого слова |
| Грамматические ошибки | Нарушение связи подлежащего и сказуемого; неправильное построение с деепричастным оборотом; ошибки в управлении |
| Словосочетания | Управление → согласование, примыкание → управление |
Заключение
27 апреля 2026 года — важный день для восьмиклассников Москвы. Диагностическая работа МЦКО по русскому языку — это возможность проверить свои знания и выявить пробелы. Используйте демоверсию и наши материалы для подготовки, тренируйтесь на примерах заданий и своевременно повторяйте теорию.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Удачи на МЦКО по русскому языку 8-ого класса!
