Московский центр качества образования (МЦКО) проводит независимые диагностики для объективной оценки уровня знаний школьников. 28 апреля 2026 года ученики 10 классов Москвы пишут официальную диагностическую работу по русскому языку. Это обязательный мониторинг, позволяющий оценить, насколько хорошо школьники усвоили программу среднего общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Официальная информация о работе
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Дата проведения | 28 апреля 2026 |
| Время выполнения | 45 минут (+ автоматический пятиминутный перерыв для разминки глаз) |
| Формат | Компьютерная (на базе ППЭ) |
| Количество заданий | 10 заданий |
| Максимальный балл | 20 баллов |
| Дополнительные материалы | Не используются |
Официальные задания становятся доступны 28 апреля с 8:40 по московскому времени, авторские решения (ответы) — до 9:00. Всего работа включает 2–4 официальных варианта.
Что проверяет диагностическая работа?
Работа включает задания по следующим содержательным блокам:
| Блок | Что проверяется |
|---|---|
| Текст. Информационно-смысловая переработка текста | Умение анализировать текст, определять его структуру, виды информации |
| Язык и речь. Культура речи | Понимание культуры речи как раздела лингвистики; знание лексических, грамматических, орфоэпических норм |
| Лексический анализ слова | Умение выполнять лексический анализ, находить синонимы, определять средства выразительности, распознавать многозначные слова |
| Орфография | Понимание принципов русской орфографии; умение выполнять орфографический анализ |
Система оценивания
Распределение баллов
| Задания | Баллы |
|---|---|
| Задания 1, 3, 4, 5, 9 | по 1 баллу (5 заданий → 5 баллов) |
| Задания 6, 7, 8 | по 2 балла (3 задания → 6 баллов) |
| Задание 2 | 3 балла |
| Задание 10 | 6 баллов |
| Максимальный балл | 20 баллов |
Рекомендуемая шкала перевода баллов в оценку
| Оценка | Первичные баллы |
|---|---|
| «2» | 0–8 |
| «3» | 9–13 |
| «4» | 14–17 |
| «5» | 18–20 |
Примеры заданий из демоверсии (с ответами)
Ниже представлены примеры заданий из демоверсии 2026 года для 10 класса. Задания составлены в соответствии с официальной демоверсией и помогут вам подготовиться к реальной работе.
Задание 1 (работа с текстом, 1 балл)
Прочитайте текст и выполните задания 1–10.
(1) В начале 1870-х годов русские художники наконец-то обратили внимание на природу средней полосы России. (2) До сих пор их привлекали экзотические красоты итальянских и крымских ландшафтов. (3) Неброское обаяние пейзажей средней полосы могло быть выражено только через эмоциональное состояние творца. (4) Если для передачи величия моря и гор художнику порой достаточно фиксации местности, то здесь в первую очередь необходимо было выразить субъективное отношение, ибо только так можно было раскрыть внешне скромную, но полную грустного очарования душу русской природы. (По И. Кашековой)
1. Подберите и запишите синоним к слову «неброский» из предложения 3.
Решение: «Неброский» — скромный, незаметный, ненавязчивый.
Ответ: незаметный
Задание 2 (3 балла)
А. Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Определение, прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественной выразительности».
-
гипербола
-
эпитет
-
олицетворение
-
метонимия
Ответ: эпитет (номер 2)
Б. Выберите два верных примера этого средства выразительности из текста.
-
«русские художники» (предложение 1)
-
«крымские ландшафты» (предложение 2)
-
«неброское обаяние» (предложение 3)
-
«тихое очарование» (предложение 4)
-
«величие моря» (предложение 4)
Ответ: 3, 4
Задание 3 (орфоэпия, 1 балл)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Решение:
-
пОняли
-
сосредотОчиться
-
зна́чимой
-
углубИть
Ответ: пОняли, сосредотОчиться, зна́чимой, углубИть
Задание 4 (речевые ошибки, 1 балл)
Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки.
Примеры:
А) Он учился в музыкальной консерватории.
Б) Два единственных вопроса волновали жителей дома: неполадки в квартирах и ремонт.
В) В маленьком городе N дизайнера интерьера днём с фонарём не сыщешь.
Виды ошибок:
-
смешение паронимов
-
тавтология
-
нарушение лексической сочетаемости
-
неправильное употребление фразеологического оборота
Решение:
-
А: «музыкальная консерватория» — тавтология (избыточность, сам факт консерватории уже подразумевает музыку) → А-2
-
Б: «два единственных» — неправильное употребление числительного, тавтология → Б-2
-
В: «днём с фонарём не сыщешь» — неправильное употребление фразеологического оборота (правильно: «днём с огнём не сыщешь») → В-4
Ответ: А-2, Б-2, В-4
Задание 5 (морфологические нормы, 1 балл)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.
-
Картина В. Васнецова «Бой Добрыни Никитича со Змеем Горынычем» интересная по сюжету и композиции. ✅
-
И. Айвазовского считают одним из лучших художников-маринистов его эпохи. ❌ (правильно: «своей» эпохи)
-
На переднем плане картины Федота Сычкова «Колхозный базар» изображена девушка – продавец помидор. ❌ (правильно: «помидоров»)
-
«Я смогу победить глухоту», – уверял Людвиг ван Бетховен. ✅
Ответ: 1, 4
Задание 10 (развёрнутое задание на культуру речи, 6 баллов)
Дайте развёрнутый ответ на вопрос, связанный с культурой речи (формулировка может меняться в зависимости от варианта).
Пример возможного задания: «Какие нормы русского литературного языка нарушены в предложениях? Приведите примеры и объясните.»
Структура ответа (6 баллов):
-
правильное определение нарушения норм (2 балла)
-
приведение не менее двух примеров (2 балла)
-
подробное объяснение причин нарушения (2 балла)
Как подготовиться к МЦКО на высокий балл
-
Скачайте и решите демоверсию. Это — самый важный шаг. Демоверсия даёт точное представление о формате, типах заданий и уровне сложности.
-
Повторите ключевые темы:
-
Лексика и фразеология: синонимы, антонимы, паронимы; фразеологизмы; средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, гиперболы).
-
Орфоэпия: правильное ударение в словах — словарик к заданию 3.
-
Морфологические нормы: образование форм имён существительных, прилагательных, глаголов; согласование подлежащего и сказуемого.
-
Речевые ошибки: тавтология, плеоназм, смешение паронимов, неправильное употребление фразеологизмов.
-
Культура речи: знание норм русского литературного языка как основа для задания 10.
-
-
Тренируйтесь с таймером (45 минут). На реальной работе время строго ограничено. Работа с таймером поможет научиться распределять его и избегать спешки.
-
Изучите критерии оценивания заданий 2 и 10. За них даётся больше всего баллов (3 и 6 соответственно), поэтому важно понимать, что именно ожидают эксперты.
-
Разбирайте ошибки. После решения каждого варианта анализируйте, где ошиблись и почему. Это главный способ прогресса.
-
Правильно заполняйте компьютерный бланк. Будьте внимательны при вводе ответов.
💬 Часто задаваемые вопросы (FAQ)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Вопрос: Когда будут доступны официальные задания и ответы?
Ответ: Официальные задания (28 апреля с 8:40 по московскому времени) и авторские решения (до 9:00 по московскому времени).
Вопрос: Сколько вариантов будет на работе?
Ответ: Работа включает 2–4 официальных варианта.
Вопрос: Нужно ли что-то приносить с собой?
Ответ: Работа проводится в компьютерной форме, дополнительные материалы и оборудование не используются. Будут выданы наушники, если задание предполагает аудирование.
Вопрос: Можно ли пользоваться черновиком?
Ответ: Черновиком да, но он не проверяется. Ответы вносятся в компьютерную форму.
Вопрос: Что будет, если я ошибся в вводе ответа?
Ответ: В компьютерной форме можно корректировать ответ до завершения работы. Будьте внимательны.
Вопрос: Влияют ли результаты МЦКО на четвертные и годовые оценки?
Ответ: Результаты МЦКО не влияют на четвертные и годовые оценки, но являются объективным мониторингом качества образования в школе.
📌 Краткая памятка для подготовки
| Что проверяется | Ключевые правила |
|---|---|
| Средства выразительности | Эпитет — образное определение; метафора — скрытое сравнение; олицетворение — перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы; сравнение — уподобление с союзами |
| Орфоэпия (ударения) | звонИт, каталОг, квартАл, досУг, надОлго, столЯр, поня́ли, углубИть |
| Морфологические нормы | Правильные формы: «директора» (не «директоры»), «договоры» (не «договора»), «их» (не «ихний»), «поезжай» (не «едь») |
| Речевые ошибки | Тавтология («масло масляное»), плеоназм («своя автобиография»), смешение паронимов («надеть»/«одеть») |
| Культура речи | Соблюдение лексических, грамматических, орфоэпических норм — основа задания 10 |
Заключение
👉 Скачать полные ответы и сами задания
28 апреля 2026 года — важный день для десятиклассников Москвы. Диагностическая работа МЦКО по русскому языку проверяет знания по лексике, орфоэпии, морфологическим нормам, культуре речи и умению работать с текстом. Используйте демоверсию и наши материалы для подготовки, тренируйтесь на примерах заданий и своевременно повторяйте теорию.
Удачи на МЦКО по русскому языку 10-ого класса!

