26 марта 2026 года учащиеся 11 классов Москвы пишут Единую городскую контрольную работу (ЕГКР) по обществознанию. Это обязательная диагностика, проводимая Департаментом образования и науки города Москвы для оценки уровня подготовки выпускников перед ЕГЭ. Работа полностью соответствует формату и структуре единого государственного экзамена, что позволяет школьникам не только проверить свои знания, но и отработать экзаменационную стратегию, научиться распределять время и избегать типичных ошибок.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

По результатам ЕГКР формируется рейтинг школ, а учащиеся получают объективную картину своей готовности к ЕГЭ. Для многих это последняя «репетиция» перед реальным экзаменом, поэтому подготовиться к ней нужно максимально серьёзно.

Официальный формат ЕГКР (соответствует ЕГЭ-2026)

Экзаменационная работа по обществознанию состоит из двух частей и включает 25 заданий.

Основные характеристики:

• Время выполнения: 3 часа 30 минут (210 минут)

• Максимальный первичный балл: 58 баллов

• Минимальный порог для получения «зачёта»: 42 тестовых балла (≈ 22 первичных)

• Структура:

  • Часть 1 (задания 1–20): задания с кратким ответом (цифра, слово, словосочетание, последовательность цифр)

  • Часть 2 (задания 21–25): задания с развёрнутым ответом (анализ текста, составление плана, решение задач, написание мини-сочинения – эссе)

Тематика заданий по блокам:

ПОЛНЫЙ ВАРИАНТ КИМ (ЕГКР 26.03.2026)

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Ниже представлен полноценный тренировочный вариант, составленный по спецификации ФИПИ и демоверсии ЕГЭ-2026. Используйте его для подготовки к Единой городской контрольной работе.

---

ЧАСТЬ 1 (задания 1–20)

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Ответ: ____________________

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

Потребность, способность, задатки, одарённость, талант.

Ответ: ____________________

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют формы (области) духовной культуры. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.

1. наука

2. мораль

3. религия

4. искусство

5. производство

6. рынок

Ответ: ____________________

4. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Индивид — это единичный представитель человеческого рода.

2. Биологическая природа человека проявляется в способности к творчеству.

3. Социализация личности начинается только после достижения совершеннолетия.

4. Потребности человека связаны с условиями его существования.

5. Самопознание направлено на осознание своих особенностей, интересов, способностей.

Ответ: ____________________

5. Установите соответствие между примерами и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

6. В стране Z проводится экономическая реформа. Какие из перечисленных фактов свидетельствуют о том, что реформа направлена на переход к рыночной экономике? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. отмена государственного регулирования цен

2. введение системы государственного планирования производства

3. приватизация государственных предприятий

4. введение государственной монополии внешней торговли

5. создание частных коммерческих банков

6. установление фиксированного курса национальной валюты

Ответ: ____________________

7. На рисунке отражена ситуация на рынке услуг мобильной связи: линия спроса D переместилась в новое положение D₁. (P — цена; Q — количество). Какие из перечисленных факторов могли вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

(На графике: D сместилась вправо вверх)

1. снижение цен на смартфоны

2. расширение зоны покрытия сетью 5G

3. увеличение количества операторов на рынке

4. повышение тарифов на мобильную связь

5. рост доходов населения

6. ужесточение антимонопольного законодательства

Ответ: ____________________

8. В стране Z подоходный налог с физических лиц составляет 13% от дохода. Объектом налога является…

1. налогоплательщик

2. заработная плата

3. государственный бюджет

4. налоговая ставка

Ответ: ____________________

9. Найдите в приведённом списке черты, присущие научному познанию. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. субъективность

2. объективность

3. доказательность

4. образность

5. системность

6. опора на веру

Ответ: ____________________

10. Учёные изучают социальную структуру современного общества. Какие методы позволяют получить эмпирические данные? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. анкетирование

2. социологический опрос

3. выдвижение гипотез

4. наблюдение

5. моделирование

6. анализ научных теорий

Ответ: ____________________

👉 Скачать полные ответы и сами задания

11. Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Командная экономика предполагает централизованное распределение ресурсов.

2. Для традиционной экономики характерно преобладание частной собственности.

3. В рыночной экономике цены определяются соотношением спроса и предложения.

4. Смешанная экономика сочетает элементы рыночного и государственного регулирования.

5. Основу традиционной экономики составляет свободная конкуренция.

Ответ: ____________________

12. В стране Z наблюдается экономический спад, рост безработицы. Какие меры экономической политики может предпринять правительство для выхода из кризиса? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. повышение учётной ставки (ставки рефинансирования)

2. увеличение государственных расходов

3. снижение налогов на бизнес

4. сокращение государственных инвестиций

5. продажа государственных ценных бумаг на открытом рынке

6. увеличение закупок товаров и услуг для государственных нужд

Ответ: ____________________

13. В 2025 году в стране Z средняя продолжительность жизни населения увеличилась на 3 года, а рождаемость снизилась на 5%. Эти данные отражают…

1. социальную мобильность

2. демографические процессы

3. этнические изменения

4. социальную дифференциацию

Ответ: ____________________

14. Социологи опросили совершеннолетних граждан страны Z. Им задавали вопрос: «Какой способ разрешения межличностного конфликта вы считаете наиболее эффективным?» Результаты опроса представлены в диаграмме. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

(Диаграмма: переговоры – 55%, обращение к третьей стороне – 20%, уход от конфликта – 15%, силовое решение – 10%)

1. Половина опрошенных предпочитают переговоры.

2. Каждый пятый опрошенный считает эффективным обращение к третьей стороне.

3. Большинство опрошенных выбирают силовое решение конфликта.

4. Наименее популярным способом является уход от конфликта.

5. Менее 10% опрошенных выбирают обращение к третьей стороне.

Ответ: ____________________

15. Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Социальный контроль включает в себя применение санкций.

2. Социальный контроль направлен на поддержание стабильности общества.

3. Неформальный контроль осуществляется только через государственные институты.

4. Внутренний контроль (самоконтроль) формируется в процессе социализации.

5. Нормы морали относятся к формальным регуляторам поведения.

Ответ: ____________________

16. Установите соответствие между примерами и видами социальной мобильности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

17. В государстве Z законодательная власть принадлежит парламенту, а всенародно избранный президент формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Какие из перечисленных признаков свидетельствуют о том, что государство Z является президентской республикой? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. президент является главой государства

2. президент избирается парламентом

3. правительство несёт ответственность перед президентом

4. парламент может выразить недоверие правительству

5. президент не имеет права роспуска парламента

6. президент является Верховным главнокомандующим

Ответ: ____________________

18. Найдите в приведённом списке черты, присущие любому государству. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. суверенитет

2. многопартийность

3. наличие правоохранительных органов

4. республиканская форма правления

5. федеративное устройство

6. налогообложение

Ответ: ____________________

19. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

20. Гражданин Н. взял кредит в банке на покупку автомобиля. Какие правоотношения возникают между гражданином Н. и банком? Запишите цифры, под которыми указаны верные характеристики.

1. административные правоотношения

2. гражданско-правовые отношения

3. сторонами являются физическое лицо и юридическое лицо

4. налоговые правоотношения

5. стороны обладают равными правами и обязанностями

6. споры между сторонами рассматриваются в Конституционном суде

Ответ: ____________________

---

ЧАСТЬ 2 (задания 21–25)

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

*Гражданское общество — это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся некоммерческих организаций, ограждённая от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти. В развитом гражданском обществе создаются механизмы, позволяющие гражданам влиять на принятие государственных решений, защищать свои права и интересы. Формирование гражданского общества в России началось в 90-е годы XX века и продолжается до сих пор. Важную роль в этом процессе играют некоммерческие организации, благотворительные фонды, профессиональные ассоциации, органы территориального общественного самоуправления.
Однако эффективное функционирование гражданского общества невозможно без правового государства, которое гарантирует верховенство закона, разделение властей, реальность прав и свобод человека. В свою очередь, сильное гражданское общество служит основой для становления правового государства, так как способствует развитию политической культуры, контролирует власть, защищает человека от бюрократического произвола.*

21. Как авторы текста определяют гражданское общество? Какие институты (организации) названы в тексте как элементы гражданского общества? (Укажите любые три из упомянутых в тексте.)

Ответ: ____________________

22. Какие два условия (предпосылки) формирования гражданского общества названы в тексте? Какое значение, по мнению авторов, имеет гражданское общество для становления правового государства?

Ответ: ____________________

23. Авторы отмечают, что формирование гражданского общества в России началось в 90-е годы XX века. Опираясь на обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два аргумента, подтверждающих наличие в современной России элементов гражданского общества.

Ответ: ____________________

24. В тексте говорится о важной роли некоммерческих организаций. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами деятельность некоммерческих организаций в современной России.

Ответ: ____________________

25. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты проблемы, обозначенной автором (затронутой темы). Сформулируйте своё отношение к позиции автора (согласие или несогласие) и аргументируйте его, опираясь на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт.

1. «Деньги не пахнут» (император Веспасиан).

2. «Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого» (М. Бакунин).

3. «Право есть искусство добра и справедливости» (римские юристы).

4. «Неравенство — такой же хороший закон природы, как и всякий другой» (И. Шерр).

5. «Общество готовит преступление, преступник совершает его» (Г.Т. Бокль).

---

ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Часть 1 (краткие ответы)

Часть 2 (вариант ответа на вторую часть)

21. Гражданское общество — это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся некоммерческих организаций, ограждённая от прямого вмешательства государства. Институты: некоммерческие организации, благотворительные фонды, профессиональные ассоциации, органы территориального общественного самоуправления (любые три).

22. Условия: 1) правовое государство, 2) активность граждан и наличие некоммерческих организаций. Значение: гражданское общество служит основой для становления правового государства, способствует развитию политической культуры, контролирует власть, защищает человека.

23. Аргументы: 1) В России действуют Общественная палата, которая обеспечивает взаимодействие граждан с органами власти. 2) Широко распространены благотворительные фонды (например, фонд «Подари жизнь»), решающие социальные проблемы без вмешательства государства. 3) Развито волонтёрское движение, помогающее в экологических, медицинских и социальных проектах.

24. Примеры деятельности НКО:

• Благотворительный фонд организует сбор средств для лечения тяжелобольных детей.

• Экологическая организация проводит акции по очистке водоёмов и посадке лесов.

• Профессиональная ассоциация юристов оказывает бесплатную правовую помощь малоимущим гражданам.

25. Эссе (пример по высказыванию 2: «Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого»).

Смысл высказывания в том, что абсолютной свободы не существует; свобода каждого индивида ограничена свободой других людей, и эти границы определяются правовыми и моральными нормами. Это фундаментальный принцип правового государства и гражданского общества.

Я согласен с автором. В правовом государстве свобода реализуется через права и обязанности: моё право на свободу слова не должно ущемлять право другого на защиту чести и достоинства. Например, в Конституции РФ закреплены права человека, но при этом запрещена пропаганда, разжигающая ненависть. Из личного опыта: в школе мы создали правила поведения в социальных сетях, чтобы общение было комфортным для всех. Таким образом, осознание границ свободы — основа гармоничного сосуществования в обществе.

---

Рекомендации по подготовке к ЕГКР по обществознанию

👉 Скачать полные ответы и сами задания

1. Повторите теорию по всем разделам кодификатора. Особое внимание уделите экономике (спрос-предложение, налоги, типы экономических систем), праву (отрасли права, Конституция РФ), политике (формы государства, демократия). Задания 1–20 требуют чёткого знания определений и умения различать понятия.

2. Тренируйтесь решать вторую часть. В заданиях 21–24 важно давать развёрнутые, но лаконичные ответы, используя обществоведческие термины и ссылаясь на текст. Для эссе (задание 25) используйте клише: «Смысл высказывания в том…», «Я согласен/не согласен с автором, потому что…», приведите два аргумента (один из теории, другой из фактов/опыта).

3. Следите за временем. На первую часть рекомендуется тратить не более 90 минут, оставляя время на текстовые задания и эссе. Эссе пишите в черновике, затем аккуратно переносите в бланк.

4. Используйте официальные источники. Демоверсия ЕГЭ-2026 на сайте ФИПИ, открытый банк заданий — лучшие помощники в подготовке.

5. Проверяйте ответы. В заданиях с выбором нескольких вариантов (например, 4, 6, 7, 11 и т.д.) легко ошибиться из-за спешки. Перечитывайте формулировку: что просят — «верные суждения» или «факты, свидетельствующие».

---

Заключение

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Единая городская контрольная работа по обществознанию 26 марта 2026 года — это последняя масштабная диагностика перед ЕГЭ. Она даёт уникальную возможность проверить себя в условиях, максимально приближённых к реальному экзамену, и скорректировать подготовку. Используйте наш разбор для тренировки, и вы сможете показать высокий результат, который станет отличным заделом на пути к заветным баллам.

Удачи Вам на ЕГКР!